수업 약속과 학습 목표를 함께 읽으며 수업을 시작했습니다. 물건을 살 때 고민하는 횟수를 떠올려 보고, 가격에 따라 고민이 달라진다는 점을 이해하도록 유도했습니다. 이후 천 원, 만 원으로 살 수 있는 물건을 체크하며 돈의 액수에 따른 구매 가능 품목을 학습했습니다.
십 원부터 오만 원까지 화폐 그림을 순서대로 보며 다음 나올 돈을 맞춰보는 활동을 진행한 뒤, 하루에 만 원을 번다고 가정하고 원하는 음식의 가격에 따라 일해야 하는 기간을 계산해 보며 돈의 가치와 노동의 관계를 생각해 보았습니다.
이어서 돈의 크기를 비교하고, 다양한 조합으로 같은 금액을 만드는 활동을 진행했습니다. 실물 화폐 교구를 활용하자 학생들이 큰 흥미를 보이며 적극적으로 참여했습니다. 교구를 이용해 물건 가격을 설정하고, 여러 가지 방법으로 돈을 조합하는 게임을 진행하자 예상보다 다양한 조합을 찾아내며 즐거워하는 모습을 보였습니다. 학생들이 돈의 가치와 활용 방법을 스스로 깨닫는 의미 있는 시간이었습니다.