수업일시: 2022년 10월 25일(화) 09:00~10:30

수업장소: 김해 구산초등학교

수업내용: 내 친구 화폐

파견단원: 박중우

☆ 학습목표

 - 돈의 개념을 이해할 수 있다.

 - 돈의 기능에 대해 바르게 말할 수 있다.

 - 돈의 모습이 어떻게 변화해 왔는지 이해할 수 있다.

☆ 학습내용

1교시

- 학습 목표에 대해 함께 읽으며 오늘 배울 내용에 대해 이야기함

- 옛날 물물교환 시대부터 현대의 지폐까지의 과정을 학생들이 알고있는 내용들과 연관지어 설명함

- 돈에 대해 학생들이 평소 알고 있던 사실들, 사용했던 경험들을 비추어 돈이 하는 일에 대해 설명함

2교시

- 1교시에 배웠던 물물교환을 직접 게임을 통해 체험해보는 시간을 가짐

- 4명이서 조를 만들고, 영상과 선생님을 통해 배운 설명을 토대로 게임을 진행하였지만, 이해한 학생과 이해하지 못한 학생들이 나뉘었으며, 조를 구성하는데 친한 친구와 조를 하고 싶어 조를 편성하는데 원할히 진행하지 못함

- 조별로 돌아가며 게임을 진행하고, 정해진 룰에 맞춰 게임을 진행하였지만, 여전히 게임 룰에 익숙하지 못한 학생들이 있었음. 따라서 더 쉽게 게임을 설명할 방법을 찾거나 새로운 게임을 만들어 보는 것이 필요할 것으로 보임 

☆ 나만의 팁

- 시작하기 전 아이들은 아침 이른 시간이어서 목소리가 작거나 수업에 집중이 어려울 확률이 높음. 그럴 땐 수업내용을 좀 줄이더라도 아이들이 집중할 수 있는 이야기 또는 소리를 지를 수 있는 활동으로 아이들의 흥분도를 높여 수업에 집중할 수 있는분위기를 환기시키는 활동 또한 도움이 될 수 있는 것으로 보임

☆ 새롭게 배운 점

- 1학년의 경우 원할히 수업을 진행하는데 많은 어려움이 있음. 특히 수업시간 집중할  경우, 수업내용 이해가 어렵고, 수업내용 이해에 집중할 경우, 수업시간을 맞추는데 어려움이 있음. 그럴 경우엔 학습목표에서 언급한 내용 외에 기타 부가내용을 과감히 포기하고 중요내용만 진행하는 것이 아이들의 이해와 수업시간을 조율하는 방법으로 보임

- 친구들 자신의 이야기를 선생님에게 설명하고 싶어하는 상황이 많은데, 이 때 친구들의 이야기를 가만히 경청하기 보다는 그 대화주제를 다른 친구들에게 환원시켜서 (" xx 친구는 이러이러한 경험을 했대요~ 이러한 경험도 돈을 쓴 경험이에요~ ") 수업의 주체를 친구들이 아닌 선생님에게 다시 빠르게 가져올 수 있도록 해야 수업이 지연되지 않고 잘 진행될 수 있었던 것 같음