1)일시 : 2024.10.31(금) 15:00 ~ 16:20 

2)장소 : 세종 해밀초등학교 돌봄교실1

3)대상 : 초등학교 1학년~2학년

4차시 동화구현

1교시(조수민 ): 캐릭터에 학생들의 성함과 익숙한 상호명을 접목하여 스토리텔링 진행했습니다. 아이들의 이름을 넣어 직접 불러주며 집중력을 더했습니다.

2교시(이기철 ): 활기찬 리액션을 활용하여 후반부 집중력 저하 방지했습니다. 또한 몸동작을 크게하며 아이들과 소통하려고 노력했습니다.

<수업후기> 

단순 전달 방식에서 벗어나 학생을 주인공으로 설정하는 '참여형 스토리텔링'의 효과를 확인했습니다. 저학년 특성을 고려한 교사의 시각적 제스처와 에너지 넘치는 반응이 수업의 연속성을 유지하는 핵심 요소임을 실감했습니다. 향후 수업에서도 학습자 반응에 기초한 유연한 교수법을 적극 도입할 예정입니다.