이번 차시에서는 저축의 의미와 필요성에 대해 아이들과 함께 알아보았습니다. 도입 활동으로 진행한 ‘진진진가’ 활동은 팀이 아닌 개별 방식으로 운영하였으며, 한 명씩 발표한 뒤 정답을 맞추는 형태로 진행하였습니다. 참여 인원이 많지 않아 개별 발표 방식으로도 원활하게 운영할 수 있었고, 아이들의 반응도 매우 적극적이었습니다.

 이후 저금통 만들기 활동을 진행하였습니다. 대부분의 아이들이 활동을 어렵지 않게 수행하였으며, 완성해 가는 과정에서 즐거워하는 모습을 보였습니다. 특히 자신만의 저금통을 꾸미며 저축에 대한 흥미를 자연스럽게 높일 수 있었습니다.

5. 통합소감 / 느낀점

 아이들이 전반적으로 수업 흐름을 잘 따라와 주어 이번 차시는 비교적 매끄럽게 진행되었습니다. 다만 ‘진진진가’ 활동 중 저축한 돈으로 사고 싶은 것을 떠올리지 못해 고민하거나 참여를 망설이는 친구들도 있었습니다. 해당 학생은 다른 친구들의 발표를 듣는 방식으로 활동에 참여하도록 조정하였습니다.

 수업을 진행하며 자신의 미래나 원하는 것을 말하는 데 어려움을 느끼는 학생들도 있다는 점을 다시 한 번 느끼게 되었습니다. 앞으로는 이러한 학생들도 부담 없이 참여할 수 있도록 질문 방식이나 활동 방법을 더 다양하게 고민해 보는 계기가 되었습니다.