날짜: 2024. 03. 07. (목)

장소: 상동초등학교

수업 대상: 1, 2학년 늘봄교실 학생들(약 16명)

수업 내용

1교시

아이들의 입장에서는 처음보는 선생님이기에 자기소개로 친밀감 있게 시작했습니다.

물물교환과 화폐의 단위를 질문하고 알려주면서 아이들이 더 이해하기 쉽게 수업을 진행하려고 노력했습니다.

물물교환 게임을 하면서 물물교함 게임에서 아이들이 흥미를 가질 수 있도록 간식을 주며 진행했습니다.

2교시

1교시 내용을 가볍게 복습하면서 시작하였고 화폐를 직접 그려보고 머리띠를 만드는 활동을 했습니다.

이때 머리띠 만드는 활동 시간은 아이들의 어려움을 생각해서 길게 잡고 했습니다.

소감 및 느낌 점

- 생각보다 통제하기가 어려웠다.(나이가 어림)

- 아이들의 활동성은 좋아서 질문에 대한 대답이나 게임에 참여도가 높았다.

- 게임을 진행 시 시간분배가 중요하다고 느꼈다

날짜: 2024. 03. 14. (목)

장소: 상동초등학교

수업대상: 1,2학년 늘봄교실 학생들(12명)

수업 내용

1교시

저번주에 배운 내용을 복습을 하며 수업을 시작했습니다.

1교시는 활동지를 통한 활동이 많아서 충분한 시간을 가지고 차분히 진행을 했습니다

글과 그림으로 나타내는 활동이 많아서 아이들에게 충분한 시간을 주면서 진행했습니다.

2교시

시작 전 1교시에 했던 활동을 이용해서 가볍게 복습하면서 진행했습니다.

2교시에는 빙고게임이 있었는데 빠른 진행을 위해서 쉬는 시간에 교실에 있는 물건들을 칠판에 먼저 적어두었고, 아이들이 그걸 보고 빙고칸을 채우도록 진행했습니다

소감 및 느낌 점

- 빙고게임 할 때 칠판에 먼저 적어두는건 좋았다

- 전 주에 배운걸 다시 복습할 겸 퀴즈를 내고 맞춘 아이한테 과자를 주니 반응이 좋았다.

- 아이들이 어떻게 하면 수업에 관심을 가지고 참여할 수 있을지 고민을 계속 해봐야 할 거 같다.

날짜: 2024. 03. 21. (목)

장소: 상동초등학교

수업대상: 1,2학년 늘봄교실 학생들(약 9명)

수업 내용

1교시 

1교시에 개념보단 활동 위주여서 선생님처럼 강의 하는 것이 아닌 같이 앉아서 더 친근하게 수업을 진행하려고 노력했다. 돈으로 무엇을 살 수 있는지 맞추는 활동을 하면서 문제를 주고 한명 씩 손을 들고 맞추는 형식으로 진행하면서 아이들이 한번씩 문제를 맞출 수 있도록 진행했다.

2교시

2교시는 1교시에 이어서 돈으로 무엇을 살 수 있는지와 돈의 값어치를 비교하는 활동을 하였고 경제활동 그림일기 활동에 중점을 두고 수업을 진행하였습니다. 경제활동 그림일기는 그림을 그리고 글을 써야하는 만큼 시간을 충분히 주고 활동을 진행했습니다.

소감, 느낌 점

- 3주 차 수업은 활동이 많은 주여서 아이들이 더 잘 참여했던 것 같았다.

- 돈의 값을 정확히 모르는 아이는 천천히 시간을 주면서 하나씩 돈을 세어보고 문제르 맞추는 형식으로 진행했었는데 좋았던 것 같았다.

- 강의형식이 아닌 함께 앉아서 같이 수업을 하니깐 아이들이 더 좋아해주는 것 같았다.