일시: 2025년 2월 10일(월) 13:00-14:20

장소: 대전 샘머리초등학교

대상: 초등학교 1-2학년

주제: [3차시] 똑똑한 소비

1교시 : 이지민 단원 진행, 박선교 단원 보조

<활동 내용>

 1. 생각해보기 및 활동지 작성

   - 아이들이 저마다 어떤 물건을 살 때 몇 번 고민해 봤는지 이야기 나누었습니다.

     이후 활동지의 두 가지 질문에 대해 답을 표시해 보고, 맞춰보면서 물건을 구매할 수 있는, 할 수 없는 이유를 설

     명해 주었습니다.

 2. 돈의 종류와 크기 알아보기

   - 시각 자료를 보며 어떤 종류의 돈이 있는지 살펴보고, 돈의 크기를 비교해 보았습니다. 오천원과 만원을 보고 어

     떤 것이 더 큰지 뿐만 아니라 다른 화폐로 만원을 만드는 여러 방법에 대해서도 함께 학습했습니다.

 3. 돈을 벌어보고, 번 돈으로 물건 사보기

   - 아이들이 일을 해서 하루에 만원을 번다고 설명한 후, 각각의 물건을 사기 위해 며칠 일해야 하는지 생각해 보는 

     활동을 통해 물건을 살 때 필요한 돈의 중요성을 강조해 주었습니다.

 4. 물건을 사기 전에 해봐야 할 생각들

   - 다양한 예시를 통해 우리가 물건을 사기 전 고민해 보아야 할 네 가지 생각을 알아보는 시간을 가졌습니다.

2교시 : 박선교 단원 진행, 이지민 단원 보조

<활동 내용>

 1. 돈 조합하기 게임

   - 다양한 방법으로 제시된 금액의 돈을 만들어보는 게임을 진행했습니다. 게임 중 아이들이 지폐로만 금액을 만들

     려고 할 때 동전을 사용해서도 만들 수 있다는 힌트를 주며, 많은 방법으로 돈을 조합할 수 있다는 걸 학습했습니

     다.

 2. 우리 생활 속 돈으로 할 수 있는 일

   - 활동지를 활용하여 우리 생활 속에서 백원, 천원, 만원으로 할 수 있는 것들에 대해 알아보고, 어떤 것들이 있는

     지 함께 이야기해 보는 시간을 가졌습니다.

 3. 경제 활동 그림일기

   - 최근에 돈을 사용해 보았거나 벌어본 경험 등을 글과 그림으로 자유롭게 표현하는 활동을 했습니다. 이후 일기를

     발표해 보고, 이야기 나누는 시간을 가졌습니다.

칭찬 피드백>

- 돈 조합하기 게임 중 금액이 커질수록 1학년 아이들의 참여율이 떨어지는 상황이 있었습니다. 이때 지폐 말고 동

  전, 만원 대신 오천원으로 만들 수도 있다는 힌트를 주며, 아이들 모두가 한 번씩은 대답해 보고, 즐겁게 참여할 수

  있도록 지도했습니다.

건설 피드백>

- 우리 생활 속 돈으로 할 수 있는 것을 활동지에 작성하던 중 아이들이 백원으로 할 수 있는 일을 적을 때 어려움을

  느꼈습니다. 이번 시간에는 아이들과 함께 이야기를 나누며 작성했지만, 조금 더 다양한 이야기를 나눌 수 있도록

  저도 수업 이전에 질문에 대해 생각해 보는 시간을 가져야겠다고 생각했습니다.